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云淡风清

宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。......

 
 
 

日志

 
 
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业从营建却好文,古圣先哲在心中。 平生有幸识书法,老来又生翰墨情。 澄心静坐破万卷,益友清谈也开心。 最是轻车天下游,万里路上赏闲云。

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毁人不倦  

2009-12-31 19:24:59|  分类: 杂谈感怀 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             毁人不倦 - 云淡风清 - 云淡风清   毁人不倦 - 云淡风清 - 云淡风清

今天开车时恰好听到一个电台里正在讨论当今的教育体制,基本上都是批评的声音,我很有同感,当今的教育体制真可谓毁人不倦啊。

有个转发率很高的短信,其中有一句是:一手好字,让电脑毁了。但我觉得我儿子的一手好字却是让教育给毁了,这么说没有丝毫的夸大其词。

我儿子从小学一年级开始学习书法,第一年就获得了太原市的一等奖,后来连续几年都是一等奖乃至特等奖,也曾经参加全国的几个比赛,每次都是载誉而归。为此还参加了太原市教育电视台少年书画教育专题节目的录制(当年就播放了),在太原市少年书法这个圈子,说起我儿子的书法很多人都是赞不绝口。他的老师甚至认为已经不能再辅导他了,特意把他推荐给了太原市著名的书法家袁旭临。但是我儿子现在却不写字了,为什么呢?就是因为我们当今的教育体制。孩子一上初中,学习明显紧张了许多,我和孩子共同决定:停止练字,确实没有那个时间。我们都明白,他现在的目标是中考、高考,我儿子的学习很好,还不是那种因为学习不行而需要走艺术(艺术也如此尴尬)那条路的情况,所以只能放弃书法了,实属无奈。

这就是现今的教育现实,为了考大学竟然必须放弃作为中国国粹的书法,真是不可思议。我也曾问起孩子,他说他们班上也有学书法的,和他一样都放弃了。其实这只是现今教育体制弊端的冰山一角,如果你看看老师们、孩子们在怎样对待学习,你还能和孔子说的“不亦说乎”联系起来吗?我们的老师们竟然能把背书、抄题作为一种惩罚手段来惩罚学生,想想自己当年背诵《过秦论》那些名篇时的那种快意,今天的孩子们能体会的到吗?如果再放眼看看,每年那么多孩子被捆绑在各种考试的战车上,被训练成一个个考试机器,稍加思考,你就会不寒而栗的:我们现今的教育体制其实是在扼杀着我们这个民族的明天。

客观地说这种应试教育体制在八十年代表现出更多的是其积极的一面,就像科举制度开始时也是一种进步和创造一样,它同样对我们国家这些年的发展起到了关键性的促进作用;但是凡事有度,过则成灾,如今的教育体制就像晚清的八股文科举制一样,已经成了毒害我们这个民族的发展的痼疾了,这绝不是危言耸听。孩子成为了没有思想的机器、教育成了赚钱的产业、教师成了“一切向钱看”“没有灵魂”的工程师。而我们唯独没有看到教育应有的成果。就连钱学森都发出了著名的“钱学森之问“——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?

对于现今教育体制之弊,难道人们不知道?难道那么多博学多才的精英们不知道吗?难道那些英明的教育官员们不知道吗?怎么可能不知道。那为什么没有改变呢?利益,利益所在啊。靠他们来改变这一切无异于与虎谋皮,但不靠他们去改变,又能去靠谁呢?我们深陷这个怪圈之中。

“我们的孩子很小就进幼儿园,很小就要他去学奥数、画画、弹钢琴,他们在教室里学了很多的书本知识,可是教室外的为人处事等社会知识稀里哗啦……我研究发现,同一批大学毕业的学生,几年十几年后回到母校访问的成功人士,几乎都不是以前的学习尖子。出生社会后,学习委员往往不如生活委员能力强……”这是前些天于丹在一个讲座中的“心得”,对此我很是赞同。我们的教育不教孩子们怎么做人、不教孩子们怎么生活,只教他们怎么考试。真是误人子弟、毁人不倦,功莫大焉!

我曾经听过一个笑话,有一天,一个交警在十字路口拦下一个违章者,这个人连忙说:“我是一个老师,要赶着去上课。”这个交警一听,高兴地说:“哦,是老师啊,那不罚你款了”,这个人高兴地连说谢谢,“不,你只要把“我违章了”这几个字抄写100遍就行了,这是我当交警的一个最大心愿,你今天算让我如愿了。"

可笑吗?就像我们现今的教育体制一样可笑,但令人不安的是我们的教育体制不仅仅是可笑而已,它太可怕了。

 

附:美国兰德公司的一份调查报告说:“在中国人的眼中,受教育不是为了寻求真理或者改善生活质量,而只是身份和显赫地位的象征和标志。……中国的教育体系很大程度上已经成为一种失败和耻辱。它已经不能够服务于教育本应所服务的对象:社会。这个教育体系不能提供给社会许多有用的个体。它只是制造出一群投机分子,他们渴望能够受益于社会所提供的好处却毫不关心回报。中国可以培养出大批的高级技能人才,但却很少可以培养出合格的可以独立主持的管理级专家。……大多数中国毕业生对选择出国并为外国工作不会感到内疚,事实上他们首先欠下了中国人民在教育上为他们所做出的牺牲。随着传统文化价值观的破坏和逐步衰弱,大多数的中国人,包括受过教育的人都徘徊在精神和内心世界的路口,像迷失的狗一样不知何去何从。”这份报告不是为了羞辱中国人而写的,是提供给美国政府的“文化情报”,所以很值得我们中国的每一个教育者和被教育者好好反思。

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